Les programmes officiels du collège (B.O. spécial n°6 du 28 août 2008) soulignent les exigences du socle commun. Ils précisent le rôle des mathématiques dans la sensibilisation de l’élève à l’histoire des arts. Le B.O. du 8 juillet 2010 précise les conditions d’utilisation au collège du livret personnel de compétences pour le suivi et l’évaluation des acquis des élèves.

L’arrêté relatif au socle commun précise que « maîtriser le socle commun c’est être capable de mobiliser ses acquis dans des tâches et des situations complexes, à l’école puis dans sa vie ». Le travail par compétences nécessite que l’élève se familiarise progressivement avec des tâches complexes. Dans ce sens, le premier domaine de la compétence 3 : pratiquer une démarche scientifique et technologique, résoudre des problèmes, doit faire l’objet de toute l’attention du professeur de mathématiques

Un récapitulatif des horaires et des programmes des différentes classes du collège et du lycée.