Patrick Rayou, professeur en sciences de l’éducation, a enquêté sur les devoirs à la maison dont les bénéfices, très incertains, n’avaient pas encore été systématiquement étudiés

Il est l’auteur de Faire ses devoirs : enjeux cognitifs et sociaux d’une pratique ordinaire (PUF de Rennes, 2009).

Dans l’interview, il conclut : « pour être efficace, le travail des élèves doit d’abord se faire sous les yeux ou avec l’aide des enseignants ».